投稿须知
  1.栏目设置
  《辽宁师范大学学报(自然科学版)》为季刊,主要刊载数学、物理学、化学、生 ...

基于质性分析的体育学科核心素养培养影响因素研究

作者:姜勇 潘正旺

关键词: 学校体育; 影响因素; 质性分析; 核心素养;

摘要:借助Nvivo11质性分析软件,以"体育学科""核心素养"为中国知网(CNKI)检索主题词,将最终筛选出的174篇文献作为研究对象,进行质性分析;同时,运用词频功能分析了国外核心素养培养的特点与现状.研究发现:体育学科核心素养培养的影响因素众多,且存在层级、相互关系;教学安排、教师素养、学校保障、家长意识行为和社会支持是5个主要的宏观因素.各因素在培养体育学科核心素养中的地位不同:教学安排和教师素养是影响体育学科核心素养培养的核心因素;学校保障为联结各因素的桥梁;家长意识行为与社会支持影响较小;家长意识行为、学校保障与社会支持之间相互作用明显.五要素共同构建了培养学生体育学科核心素养的动态发展的环境. 


上一篇:跨海通道对区域联系强度的影响——基于渤海通道建设
下一篇:对我国冰球运动开展现状及发展对策研究

Copyright@辽宁师范大学学报 All right resvered   辽ICP备05001365号
地址:大连市沙河口区黄河路850号   邮政编码:116029